新闻网讯(记者 许佳仪)她是德国留学的硕士后，学成归国后教授经济学、国际金融学和金融学三门课程。她始终坚信“没有教不会的学生，只有不合适的方法” 在从教的18年里，她不断调整教学方法，让学生们实现了从“我得学到我能学再到我要学”的转变。她连续十年被我校评为优质课堂教师，这不仅是对她工作能力的认可，也是对她多年辛勤付出的有力见证。同时，她也积极带领学生参与相关比赛，所获成绩颇丰。她就是我校经济与管理学部国际经济与贸易系专职教师——徐艳老师。

理论与实际结合，她让学生来当课堂的“主人翁”

在教学实践中，徐艳老师深知理论与实际相结合的重要性，尤其是针对经济学这门具有高度概括性和抽象性的学科，她匠心独运，将每个理论巧妙地与现实经济现象紧密相连，并通过提问的方式引导学生深入思考。生动有趣的案例如磁石般吸引着学生，瞬间点燃他们参与讨论的热情。而徐艳老师则始终面带微笑，耐心倾听学生的观点，精准地指出问题所在，并在讨论结束后公布答案，进行全面而深入的总结，让学生们在好奇心的驱使下，轻松愉悦地吸收知识养分，真正成为课堂的 “主人翁”。

徐艳老师积极探索以学生为中心的教学改革之路。她敏锐地察觉到，新时代的“零零后”学生充满活力、思维活跃、易于沟通，但又不甘于平庸，传统的“满堂灌”教学模式已难以满足他们的学习需求。因此，她果断将课堂的主动权交还给学生，让他们全方位参与到课堂的各个环节中来。她自己也走下讲台，融入学生群体，打破师生之间的“距离感”，使沟通变得更加顺畅无阻。在这种全新的教学模式下，学生们深切感受到自己作为 “主人翁” 的力量，学习动力得到极大激发，教学效果也显著提升。

“身兼多职”让她的课堂瞬间高大上!

“班长给我买了一个包子，另一个班的班长看到后也给我买了一个包子，可我真的吃不下了...”为了让抽象的经济理论知识变得更加生动形象、易于理解，徐艳老师可谓是煞费苦心，“身兼多职” 活跃在课堂之上。讲效用时，她摇身一变成为包子店老板;讲机会成本时，又带领同学们开启牛肉面馆的模拟经营。通过这些贴近生活的角色扮演，原本晦涩难懂的经济学知识变得鲜活有趣起来。徐艳老师深知，经济学偏重于理论，对学生的逻辑思维和数学分析能力要求较高，而金融学和国际金融虽偏重于应用，但同样存在不少难以理解的模型和定理。于是，她紧密结合当下热点和学生们感兴趣的经济现象，不断更新教学内容，确保教学与时俱进。她常说：“同学们爱听，我的内心也会得到满足。” 这份对教育事业的热爱和对学生的关怀，让她的课堂充满了魅力与温度。

台上一分钟，台下十年功是徐艳老师从教以来的最大感悟。每次上完课，她都会复盘当天的课程效果，针对课堂上同学的反应进行总结，也寻找新的案例和教学资源，如讲谷贱伤农时提到董宇辉的玉米解释，讲消费者理论时提到李佳琦的眉笔风波，徐艳老师从教18年来坚持认真备好每一堂课，保持初心，用实际行动诠释着教育的真谛。

因材施教，她认为被学生“折磨”是种幸福

在徐艳老师的眼中，每个学生都是独一无二的，因材施教是她的教学准则。课堂上，她是严谨认真的老师;走下讲台，她则是学生们亲切喜爱的“艳姐”。回忆起 2014 级的一位女生，徐艳说：“那位女生上课专注认真，书本因反复翻阅而破旧不堪，页脚上的折痕记录着她的学习轨迹和疑惑。每当下课，她都会迫不及待地冲向讲台，向我请教那些尚未理解的知识点。有时，为了帮助她解决问题，我甚至会加班半小时乃至一小时。”尽管女生曾多次因同样的问题反复询问，但徐艳老师从未有过丝毫的不耐烦。功夫不负有心人，在期末考试中，这位女生的微观经济学和宏观经济学都取得了 98 分的优异成绩。考研结束后，女生第一时间向徐艳老师发来信息：“老师，我觉得自己一定行，谢谢您!” 那一刻，徐艳老师深刻地体会到，被学生 “折磨” 也是一种幸福，因为这背后是学生对知识的渴望和对老师的信任。

许多学生毕业后，依然与徐艳老师保持着密切的联系，他们愿意与她分享生活中的喜怒哀乐。有一位毕业后在初中任教的学生，在教学工作中屡获佳绩，她在给徐艳老师的拜年信息中深情地写道：“艳姐，因为喜欢你，所以我选择成为你。” 这简单的话语，蕴含着学生对徐艳老师深深的敬爱与感恩之情，也让徐艳老师更加坚定了自己的教育信念。2022 级会计学的陈婧雯同学也曾分享过一个温暖的小故事：她新买了一个平板，带到经济学课上兴高采烈地与艳姐分享，徐艳老师得知后，既惊喜又关切地说：“可以呀!要好好利用平板的价值，不要让它变成播放器哦!” 这句简单的叮嘱，温暖着陈婧雯的心，也让她在学习时更加充满动力。

她的“法宝”让大家爱上听课

徐艳认为，教学最重要的是拥有正确的教育理念和合适的教学方法。当发现学生不专心时，她不会急于批评指责，而是先耐心观察一段时间，深入了解学生分心的原因，然后对症下药。有时她会巧妙地根据讲课内容引出一个小例子，不动声色地走到学生身边，邀请该学生参与互动，让其思维自然而然地融入到课程之中。互动结束后，她会以温和友好的方式进行提醒，既维护了学生的自尊心，又让全班同学在轻松愉快的氛围中有所收获。同时，她还会让这些学生下一节课坐到第一排，给予他们更多的关注和鼓励，引导他们回归正轨。

徐艳老师坚信，教师的职责不仅在于传道授业，更在于解惑育人。“学习经济学的意义是用经济学的理论去思考你的人生。” 这是徐艳老师在每学期经济学第一节课时都会强调的一句话。在她看来，正确的教育理念是她坚守讲台的根基，合适的教学方法是她因材施教的关键。展望未来，徐艳老师将始终不忘初心，继续在教育的道路上砥砺前行，认真备好每一堂课，用心对待每一个学生，让经济学的知识如春雨般滋润学生的心田，助力他们茁壮成长，成为社会的栋梁之材。