新闻网讯（记者 宗科）1月12日，《中国教育报》第七版以“二元驱动 四通五达  武汉城市学院构建德育新生态”为题刊发长篇通讯，全面介绍我校构建的德育新生态。

《中国教育报》新闻链接如下：https://paper.jyb.cn/zgjyb/h5/html5/2026-01/12/node_1.htm?curr=6sn=f589b70bce8bb075&ts=1769068864

《中国教育报》新闻全文如下：

二元驱动 四通五达

 武汉城市学院构建德育新生态

汪亮亮 宗科 周雨昕 李露

日前，武汉城市学院召开表彰大会，对经济与管理学部两起学生善行予以表彰：工商管理专业学生张奥文挺身救助受伤外卖骑手，会计学专业学生程汝滢拾金不昧，二人分别被授予“落雁十佳青年”和“落雁诚信之星”荣誉称号。发言时，两人均表示：“我们只是做了该做的事，学校平时就是这样教我们的……”

学生善举的背后，是校园德育土壤的长期滋养。作为扎根荆楚、服务中部发展的应用型本科院校，武汉城市学院自2002年建校以来，以“励志 修德 勤学 创新”校训为坐标，首创德育奖学金制度，深耕红安老区红色育人资源。历经二十年探索，构建起“二元驱动、四通五达”德育工作体系，将价值引领贯穿教育教学全链条，实现学生成长与社会责任同频共振，为应用型高校德育创新提供了鲜活样本。

二元驱动，重塑价值之核

2006年，武汉城市学院敏锐察觉传统高等教育中“重智育、轻德育”的突出短板——彼时多数高校奖学金评定以专业成绩为核心指标，德育表现缺乏量化评价标准，长期处于“隐性化”状态。在校长陈建勋看来，“这样不仅容易导致部分学业优异学生忽视社会责任感培育，也让品德突出但学业稍显逊色的学生难以获得应有的认可与激励”。面对这一育人痛点，武汉城市学院经过调研，在全国率先设立“德育奖学金”制度，将学生的思想品德表现、志愿服务时长、社会实践成效、校园公益贡献等多维度指标纳入评价体系，与专业奖学金实行同等权重、同等奖励力度。这一创新举措不仅填补了民办高校德育量化评价的空白，更让“德才兼备、以德为先”的育人理念，转化为可落地、可追溯、可激励的具体育人路径，为后续德育体系建设奠定了坚实基础。

2021年，学校在革命老区红安县建设分校区，依托黄麻起义纪念园、李先念故居等红色资源，构建“制度创新激励”外驱引导与“红色文化浸润”内驱滋养的“双引擎”育人模式，紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，将红色基因融入人才培养全过程，着力培育“术德兼修、个性彰显、有社会责任感”的高素质应用型人才。

“落雁十佳青年”杜诚诚的故事，是学校德育成效的生动注脚。因腿疾中断学业的她，2010年结缘盲人电影讲解，十五年如一日撰写逾百万字讲解稿，用声音为视障群体“点亮”银幕。她四次受到习近平总书记接见，获评“全国最美志愿者”，被人民日报赞为“声音是看得见的光”，以坚守诠释了青年“何为善、何为为”，印证了学校德育从“纸上要求”到“行动自觉”的转化力量。

以“立德树人”为根本遵循，学校将“二元驱动”落到实处：一方面，每年投入超1000万元用于德育奖学金，覆盖约10%学生，通过量化积分让德育从“隐性要求”变为“显性目标”;另一方面，依托红安资源建设“106军舰红色研学教育基地”，开发“重走红军路”等沉浸式课程，年均吸引3万人次参与，让理想信念内化于心、外化于行。

同时，学校将德育要素嵌入人才培养全链条，推动“五育”协同。新生红色研学中，师生重温革命岁月补足精神之钙;专业教学里，建成省级课程思政教学研究中心，编制《各专业课程思政教学指南》，通过“一院一品一思政”细化价值目标，将“工匠精神”写入实践大纲，实现“课课有德育目标、环环有评价依据”，构建起“理念—机制—课程—评价”闭环体系。

四通五达，打通实践之链

为破解高校德育中普遍存在的“理论与实践脱节、育人与成长割裂”的育人实践“最后一公里”难题，武汉城市学院精准锚定应用型人才培养定位，以“真实任务+项目驱动”为核心抓手，将价值引领与德育要求深度融入课题研究、学科竞赛、专业实训、社会服务等各类实践场景，让学生在解决实际问题的过程中涵养家国情怀、锤炼道德品质、提升综合能力，真正实现德育从“课堂讲授”到“实践践行”的有效转化。

23级工程造价1班学生汤谨荧的成长轨迹颇具代表性：她在全国数字建筑创新应用等赛事中斩获国赛二、三等奖，牵头“挑战杯”等项目，运用无人机优化墙体裂缝测绘;同时获评“优秀共青团员”“综合素质标兵”，荣获“国家奖学金”。这正是学校“任务牵引、以赛促学、以行证德”理念的生动体现。

围绕“怎样培养人”核心命题，学校构建“四通五达”育人体系：目标端明确理想信念、文化素养、创新精神、实践能力、社会责任“五维指向”;方法端贯穿“思政启德、文化润德、研学涵德、科创育德、服务淬德”五条路径;保障端整合思政教育、校园文化等多元资源;评价端形成德育课堂、头雁标兵等“五维评价闭环”，实现目标、路径、资源、评价有机统一。

组织推进层面，学校以“五维驱动、五径融合”打通课堂与实践壁垒：思政金课培育工程常态化开展集体备课20余场、教学竞赛10余次;“红・雁”校园文化工程打造“一楼一景一文化”;党员亮旗领航工程培育全国、省级党建样板支部各1个;红色研学工程2025年吸引8000余人次参与，产出调研报告600余份;课程思政铸魂工程推动“一院一品一思政”，形成全覆盖、贯通课内外的系统化育人方案。

如今，“四通五达”体系构建起完整育人链条：“五个一”社会实践工程联动40余家校地校企基地，年均3000余人次参与;学科竞赛近5年斩获省级及以上奖项17000余人次，其中国家级940余人次，2023年“挑战杯”全国总决赛斩获主体赛道一等奖，成为全国仅有的两所获此殊荣的民办高校之一;红色引擎志愿服务工程累计服务时长1.2万小时，1万人次义务献血267万毫升;学风创优工程实现正课出勤率98%，研究生录取率从2011年2%跃升至11.5%，用人单位满意度超90%;基层就业引导工程近5年引导60余人参加“西部计划”、30余人扎根疆藏、1000余人参军入伍，一批批学子奔赴祖国建设各条战线。

知行合一，筑牢育人之基

“知者行之始，行者知之成。”武汉城市学院始终坚信，对于应用型高校而言，唯有将德育理论教育与实践锻炼紧密结合，才能真正培养出契合新时代区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。在“二元驱动、四通五达”德育工作体系的持续引领下，学校不断整合校内外优质育人资源，拓宽实践育人渠道，通过搭建多层次、全方位的实践平台，引导学生深度参与真实社会场景，在服务群众、奉献社会的过程中锤炼专业技能、实现人生价值。

2025年9月，学校暑期社会实践收官，55支团队、2400名师生奔赴全国各地实践。在江西井冈山，“赤炬传薪”团队深耕红色研究，梳理60余篇论文、20余万字资料，通过调研、访谈、话剧、短视频等形式，产出2篇调研报告、18个学习视频等成果，让红色基因代代相传;在湖北荆州沙市区，“江韵守护者联盟”依托“药食同源”专业优势，携手非遗传承人挖掘早堂面文化内涵，探索非遗“活化”路径;在鄂州沼山镇王铺村，“青马晨曦”志愿服务队将推普与红色文化、本土传承结合，开展少儿讲解培训、村民实用语言培训及助农电商直播，让知识服务乡村。

这些实践活动让学生在基层解决真实问题、在服务群众中深化价值认知，实现“知”与“行”的深度融合，成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

“必须始终坚持立德树人、五育并举，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。”学校党委书记肖军表示，未来武汉城市学院将持续深化“二元驱动、四通五达”德育体系建设，整合红色资源、拓展实践平台、完善评价机制，培养更多“听党话、跟党走，有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的社会主义建设者和接班人，为新时代高等教育德育创新贡献更多“城院智慧”。